人民日報杭州6月8日電 (記者江南)教育部今日在杭州舉行新聞發布會，介紹我國高等學校人工智能創新行動計劃取得的最新進展和成果。截至2017年12月，全國共有71所高校圍繞人工智能領域設置86個二級學科或交叉學科。今年全國高校首批612個“新工科”研究與實踐項目中，已布局建設57個人工智能類項目。教育部已同意并支持浙江大學建設人工智能協同創新中心，加快建成我國人工智能領域自主創新和人才培養的“高地”。

國務院于2017年7月向全社會公布了《新一代人工智能發展規劃》，給出了中國未來15年人工智能發展路線圖。教育部遵循國家規劃于今年4月發布了《行動計劃》。

教育部相關負責人介紹，根據《行動計劃》，將適當增加人工智能領域研究生招生指標，高校要“用好增量、盤活存量”，擴大人工智能人才培養規模。在“長江學者獎勵計劃”等國家重大人才工程中，也將加大向人工智能領域優希人才的傾斜力度。同時，從“優化高校人工智能科技創新體系”“完善人工智能領域人才培養體系”“推動高校人工智能領域科技成果轉化與示范應用”三個方面提出18條重點任務，進一步加強新一代人工智能科技創新。

教育部相關負責人介紹，根據《行動計劃》，高校要在3個方面承擔新一代人工智能發展的重要任務。

首先是加強科技創新。我國人工智能應用技術蓬勃發展，但基礎研究相對薄弱，核心技術原始創新能力不足。為此，《行動計劃》提出聚焦并加強新一代人工智能基礎理論和核心關鍵技術研究。正如潘云鶴院士所說，這在既有的應用技術領域外畫出了嶄新的跑道，在這些跑道上，中國有望實現從跟跑到并跑、領跑的超越。

高校承擔的另一項重點任務是人工智能人才培養。《行動計劃》提出加強人工智能人才培養力度，通過增量支持、存量調整，增加高校人工智能相關學科專業招生規模。目前已有一些高校建立了人工智能學院、人工智能研究院或人工智能交叉研究中心，多種方式開展高層次人才培養。人工智能將建設成為一級學科。

第三項重點任務是加快人工智能領域科技成果的轉化和示范應用，支持高校在智能教育、智能制造、智能醫療等領域開展技術轉移和成果轉化。浙大已與阿里巴巴、百度、騰訊等領軍企業聯手，依托之江實驗室等創新平臺，實現了人工智能科技創新體系、產業創新體系和社會創新需求的有效貫通。

《行動計劃》明確了三個階段目標：2020年，基本完成適應新一代人工智能發展的高校科技創新體系和學科體系的優化布局。到2025年，高校在新一代人工智能領域科技創新能力和人才培養質量顯著提升，取得一批具有國際重要影響的原創成果，有效支撐我國產業升級、經濟轉型和智能社會建設。到2030年，高校成為建設世界主要人工智能創新中心的核心力量和引領新一代人工智能發展的人才高地，為我國躋身創新型國家前列提供科技支撐和人才保障。